把从江边捡来的小石头冲刷洁净，然后一层小石头，一层水草泥给铺好。小石头垒得高高的，像一座小山相同，再铺上青苔，放上一个小亭子。最终，往瓶子里装水，在水面上装点一些浮萍，将两只小鳑鲏放进瓶子里，九江小学甘棠湖校区四（
近来，九江小学展开了为期近一个月的主题为“护卫长江、共护家园”的科技节活动，考虑到每个年级孩子的着手才能不同，本次活动大致上能够分为制造长江流域生态瓶，制造长江鱼类模型，打造长江最美岸线三类。记者在九江小学甘棠湖校区看到，由各年级同学和家长一同完结的著作各具特色，就像一个小小的微观世界。
“鳑鲏是淡水鱼，长江里有许多。你别看这个生态瓶里的鳑鲏很小，在长江里有些鳑鲏比这个要大，不过最大也就五六厘米。”说起她和妈妈一同制造的长江生态瓶，崔嘉又头头是道，“我还给这个生态瓶取了一个姓名，叫‘一山奔驰大江边’。”山，便是小石头堆砌而成的，崔嘉又说这便是“庐山”；江，自然是长江，有鳑鲏在里边游。
三（5）班的柯奕羽给自己的生态瓶取名为“海洋天堂”，里边的生物物种非常丰厚，不只有小鱼，还有小虾、小螃蟹。柯奕羽说，本年上半年自己去了一趟江边看 ，“往后咱们要更好地维护长江，不能往长江里乱扔废物。”
九江伴水而生，因江而兴。此次活动不只让孩子们更好地了解长江文明，感触家园美、长江韵，更提高了孩子们维护长江的认识，增强维护水资源的责任感和使命感。为了做好长江岸线）班的何南萱专门去了一趟长江国家文明公园九江城区段。在那里，何南萱发现本来岸边的植物叫春蓼，沿岸还有砼植生块、石笼网箱、石笼网垫。这些从来就没听说过的名词，这次何南萱都了解得清楚理解，并在自己的著作里逐个标出来。在何南萱的著作里，有九江长江大桥、有栈道，长江里还有中华鲟、江豚，还特意写上了“共抓大维护不搞大开发”这句话。“这句话是我在长江边看到的，便是提示咱们肯定要维护好环境，维护好长江。”江豚作为长流域的珍稀物种，也成为这次活动的主角。游奕涵和妈妈一同完结了一副江豚群的著作，用黏土捏出来的江豚憨态可掬，在长江里欢快地成群嬉戏。游奕涵的妈妈王晶晶表明，孩子跟着自己一同查资料、看相片、着手制造，进程温暖又极具教育含义。
长江中的生物安居乐业，长江中的生物多样性继续向好，江豚种群越来越强大。禹清与女儿琚荔景花了一个星期的时刻，使用矿泉水瓶、旧报纸、洗脸巾制造了一只大江豚，“咱们生在长江边，住在长江边，确实需求从小了解长江文明，经过这次的活动能让孩子自动了解长江、江豚的常识。”
家长潘熙可也表明，在与儿子周会尧协作完结生态瓶的进程中，儿子发问“生态瓶里应该放些什么鱼？”时，自己趁机告知了儿子一些关于长江、关于淡水鱼的常识，这比孩子被迫去学作用好得多，“我自己也有参与民间的江豚维护作业，我告知他这几年跟着我们维护认识的提高，江豚渐渐的变多，我期望往后也有时机能带着他一同参与相似活动。”
